本文摘要：过了新年，顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿红灯笼，美丽的花朵，喜庆的福字，新的舞台，让孩子们感受到快乐的节日氛围。在活动中，孩子们通过诗歌朗诵、歌曲表演、舞蹈、音乐律动、童话剧表演、父子对话等形式，向家长们展示了一学期以来的教育成果。

过了新年，顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿顿红灯笼，美丽的花朵，喜庆的福字，新的舞台，让孩子们感受到快乐的节日氛围。在活动中，孩子们通过诗歌朗诵、歌曲表演、舞蹈、音乐律动、童话剧表演、父子对话等形式，向家长们展示了一学期以来的教育成果。

教师将快板、灯笼、扇子、社会鼓、筷子等工具带入表演，让幼儿从小就感受到传统文化的熏陶，通过音乐传花、父子对话、手机抢红包等形式，将科学、社会等领域渗透到游戏中，让孩子体验到自学的体验，利用童话剧让孩子们从小就有环境保护的意识活动结束后，家长的教师很容易和人说话，大家都赞不绝口地赞扬孩子们的精彩表演。大家的监护人衷心感谢老师们的辛勤代价，他们说不会和幼儿园合作，家里合计，为孩子们创造更幸福的明天。

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