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青羊实验附小英语教研组开展校本课程特色化建设活动

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本文摘要:今年5月23日,顺应第九届学术研究节主题活动,成都青羊实验中学附属小学(下列全名青羊试验附属小学)英文教研组大力开展了拓展课品牌化基本建设的教学活动。Hbj成都小学生英语教研员樊波老师,青羊人民政府教育督导、区英语教研员刘文可老师及其四川省优秀教师廖燕青老师驾临青羊试验附属小学,对教学活动进行具体指导。HbjHbj本次教学活动由院校老师谭妍、张晓曦赐予二节科学研究课。 第一节课,谭妍老师展览了儿童绘本课《Themagicpaintbrush》。

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今年5月23日,顺应第九届学术研究节主题活动,成都青羊实验中学附属小学(下列全名青羊试验附属小学)英文教研组大力开展了拓展课品牌化基本建设的教学活动。Hbj成都小学生英语教研员樊波老师,青羊人民政府教育督导、区英语教研员刘文可老师及其四川省优秀教师廖燕青老师驾临青羊试验附属小学,对教学活动进行具体指导。HbjHbj本次教学活动由院校老师谭妍、张晓曦赐予二节科学研究课。

第一节课,谭妍老师展览了儿童绘本课《Themagicpaintbrush》。本堂课內容与我国神话传说《神笔马良》相仿,学生情况科技知识比较丰富。课堂教学中,学生根据协作通过自学、自我约束通过自学在不明剧情的基本上,对儿童绘本在科技知识方面、語言方面、观念方面拥有进一步提高。

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第二节课,张晓曦老师展览了儿童绘本课《Rightforme》。课堂教学中,张晓曦老师根据层级各有不同的难题推动学生阅读者。学生逻辑思维活跃性、积极开展,使整堂课活著了一起。HbjHbj谭研老师课堂教学当场HbjHbj张晓曦老师课堂教学当场Hbj课后练习,市教研员樊波老师为学校英语老师详细介绍了把儿童绘本引入教学课堂的原因,将学生guidedreading引向independentreading的务必,及其人教版教材的精准定位和导向性。

接着,樊波老师对二节儿童绘本科学研究课进行评价。樊波老师认可了俩位老师对文字的深层次了解,以难题为导向性推动学生阅读者,及其课堂教学有总体定义不泛娱乐化课堂教学的优势。另外也着重强调绘本教学要偏重于的地区,如信息内容劣的造成,让学生在通过自学中有逻辑思维;根据who、where、when、what等词推动学生观察学习。

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青羊区教研员刘文可老师和省优秀教师廖燕青老师对二节科学研究课进行细致鉴别,老师们受益良多。HbjHbj成都英文教研员樊波HbjHbj三位权威专家老师合组青羊试验附属小学英文组进行了《英语校本课程研究会》。

在认可该学校英文老师们全力奋进的英语教育培训课堂教学工作中的另外,也对院校的拓展课工作中明确指出了有效合理地的提议。出席会议老师严肃认真聆听、认真逻辑思维,期待将权威专家们的建议和意见的确结合、执行到教育科研工作上。


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